 |
| Sumber Gambar: https://www.dictio.id/t/apakah-hal-yang-penting-yang-diajarkan-crosby-mengenai-manajemen-kualitas/22005 |
Abstrak
Menulis karya ilmiah merupakan tuntutan formal akademik perguruan tinggi. Peranan paling mendasar ialah memperkaya khasanah
keilmuan dan mengukuhkan paradigma keilmuan penulis, baik mahasiswa maupun
dosen, dalam bidang keilmuan yang ditekuni. Saat ini, selain
sisi kualitas, publikasi karya ilmiah juga digalakkan. Melalui SE Dirjen Dikti Nomor 152/E/T/2012, publikasi karya ilmiah merupakan
persyaratan kelulusan bagi mahasiswa. Dalam hal ini, publikasi berbentuk artikel ilmiah. Terkait kebijakan tersebut, beberapa pihak mengkritisi kualitas artikel ilmiah yang
dipublikasikan. Mereka menyangsikan tingginya kuantitas artikel ilmiah yang
terpublikasi akan berkorelasi dengan kualitasnya. Hal tersebut dapat dimaklumi, bila sekadar menggunggah saja, tentu
capaian kuantitas saja yang didapat. Artikel ilmiah yang layak publikasi harus memenuhi
beberapa persyaratan, salah satunya terkait kualitas kebahasaan. Kualitas
kebahasaan yang mencakup aspek ejaan, diksi, kalimat efektif, dan pengembangan
paragraf turut menentukan kualitas artikel ilmiah, selain kualitas isi.
Kualitas kebahasaan sangat berpengaruh pada keterbacaan. Logikanya, ide/konsep dalam artikel tersebut dituangkan melalui bahasa
tulis, sehingga apabila kualitas kebahasaan tulisnya rendah bisa dipastikan tingkat
keterbacaannya pun rendah. Saat ini media yang digunakan untuk publikasi ialah e-journal. Media e-journal sangat leluasa diakses. Hal tersebut berimbas pada penilaian secara luas terhadap kualitas
kebahasaan artikel ilmiah. Oleh
karena itu, perlu kajian
mendalam sebagai bentuk evaluasi mengenai kualitas kebahasaan
artikel ilmiah terpublikasi.
*Terpublikasi dalam prosiding Seminar Nasional “Wacana sebagai Basis Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013”, 15 Mei 2017, IKA Alumni PBI Program Pascasarjana Univ. Negeri Semarang
Tidak ada komentar:
Posting Komentar